Dziś był drugi dzień projektów szkolnych. Kolejne prezentacje udowodniły, że nasza młodzież potrafi połączyć naukę, cyfrowe narzędzia, troskę o środowisko oraz działania artystyczne.
Praktyczne upiększanie szkoły w tym roku szkolnym zyskało nowy, imponujący wymiar. Uczniowie z chęcią uczestniczyli w projektach dekorowania szkoły pod okiem Tatjany Kropy. Damian Borowski (kl. 7) przedstawił całoroczną pracę artystyczną uczniów, którzy szykowali dekoracje z okazji zbliżających się uroczystości szkolnych. Emilija Szulc (kl. 8) opowiedziała i pokazała jak się zmieniał szkolny korytarz w prawdziwą galerię sztuki. Uczniowie klasy 8 wraz z kolegami z I g klasy namalowali dekoracje bezpośrednio na ścianie. Mamy teraz prawdziwy fresk na ścianie.
Niezwykle nowoczesne podejście do kultywowania wartości zaprezentowano w bloku projektów religijnych prowadzonych przez Danutę Sobol. Emilija Szulc (klasy 5-8, Ig-IIIg) zrealizowała filmik do tradycyjnej pieśni maryjnej „Chwalcie łąki umajone” w projekcie ,,Majowe kwiatki na chwałę Bożej Matki“. Zdjęcia w filmiku – to kwiaty kwitnące w maju w ogródkach, polach i łąkach. Damian Borowski oraz Tomas Zigmantavičius (kl. 7) zebrali materiał fotograficzny z naszego kościoła, tworząc ilustracje do lekcji zintegrowanej historii i religii pt. ,,Pocztki chrzecijastwa” wykonujc projekt „Znaki wiary: Od cienia katakumb, przez blask kościołów, do światła ekranu”. Prawdziwym hitem okazała się inicjatywa Agnė Gedevičiūtė (kl. III g), która uczestniczyła w utworzeniu profilu Parafii Narwiliskiej na Facebooku (projekt „Nasza Parafia bez Granic”). Profil zyskał zainteresowanie – w zaledwie jeden dzień zdobył aż 60 obserwatorów, łącząc mieszkańców z osobami żyjącymi daleko stąd, nawet w innych krajach.
Młodzież z klas gimnazjalnych udowodniła, że los naszej planety nie jest jej obojętny. Zespół w składzie: Magda Borowska, Edwin Banelis i Angelina Chotuliowa (kl. IIg), pod opieką Danuty Anichowskiej, przygotował aktualny projekt o zmianach klimatycznych i sposobach łagodzenia ich skutków. Temat ten uzupełniła lekcyjna prezentacja Magdy Borowskiej i Edwina Banelisa z fizyki (opiekun: Halina Juchnewicz), dotycząca ekologicznych problemów związanych z produkcją energii elektrycznej.
Drugi dzień przyniósł także pasjonujące badania terenowe. Anastasija Zigmantavičiūtė (kl. I g, op. Danuta Anichowskaja) odkrywała historię ukrytą w pomnikach rejonu solecznickiego, zachęcając do zwiedzania okolicy. Z kolei Witalija Chatkiewicz i Karolina Dobrinskaja (kl. II g, op. Aleksandra Jurgo) przeprowadziły badanie naukowe pt. „Dieveniškių krašto ropliai” (Gady dziewieniskiego kraju). Udowodniły w nim, że miejscowe gady są niezwykle pożyteczne i wcale nie wszystkie są jadowite.
W procesie edukacji nie mogło wejść zabraknąć psychologii rówieśniczej. Pedagog społeczny Liudmila Butrimienė poprowadziła ważny projekt prewencyjny „Pasirink teisingai” (Wybierz właściwie). Emilija Szulc i Patrycja Dawidowicz zaprezentowały (kl. 8) przygotowany na konkurs rejonowy specjalny filmik instruktażowy o tym, jak bronić się przed przemocą, hejtem oraz jak skutecznie reagować na przejawy znęcania się wśród rówieśników.
Dni Projektów 2026 – niebywale udane przedsięwzięcie. Nasi uczniowie udowodnili, że nie ma dla nich rzeczy niemożliwych.
Dyrekcja oraz grono pedagogiczne składają serdeczne podziękowania wszystkim uczniom za ich trud, kreatywność i serce włożone w przygotowania.
2 czerwca 2026 roku w naszej szkole odbył się pierwszy „Dzień Projektów” (Projektų diena). To wydarzenie po raz kolejny udowodniło, że nasi uczniowie posiadają ogromny potencjał, a nauka przez praktykę to najskuteczniejszy klucz do wiedzy.
Uczniowie, pod okiem nauczycieli, poruszali zagadnienia z zakresu historii, sportu, nowoczesnych technologii, języków obcych oraz ważnych problemów społecznych. Wielkie emocje wzbudził projekt sportowo-historyczny badający sukcesy reprezentacji Litwy i Polski w Zimowych Igrzyskach Olimpijskich, przygotowany przez Magdę Borowską, Angelinę Chotuliową i Edvina Banelisa (kl. II g) pod kierunkiem Diany Krečienė. Uczniowie po przedstawieniu projektu zaprosili wszytkich zebranych w sali do udzuału w kahoot na temat igrzysk. Z kolei fani humanistyki i nauk ścisłych mogli podziwiać zintegrowany projekt „Kod Dziewieniszek: pięć dróg – jedno równanie” (opiekunki: Danuta Staniul, Diana Krečienė), nad którym pracowała Magda Borowska. Nie zabrakło też głębokiego ukłonu w stronę historii. Klasa 7 wraz z Juliją Česiulienė zabrała nas w niezwykłą „Podróż w przeszłość” . Zaangażowali się w niego wszyscy uczniowie klasy. Pani Julija wspierała klasę I g (Wiaczesław Anichowskij, Anastasija Zigmantavičiūtė) w odkrywaniu tajemnic naszych własnych murów w ramach projektu „Historia naszego gimnazjum”. Jednym z najbardziej poruszających punktów programu była prezentacja Emiliji Szulc z klasy 8, przygotowana pod opieką Reginy Šilobritienė. Projekt zatytułowany „Niepełnosprawność nie musi być przeszkodą w realizacji marzeń” wywołał ogromne wzruszenie i skłonił całą społeczność szkolną do ważnej refleksji nad empatią, barierami i siłą ludzkiego ducha. Prawdziwym festiwalem talentów okazał się blok projektów anglojęzycznych prowadzonych przez Liudmilę Kuklienė. Uczennica klasy II g, Magda Borowska, wykazała się wręcz tytaniczną pracą i wszechstronnością, uczestnicząc w projektach motywacyjnych („Inspire Me”), nowoczesnych („Virtual Travel Guide” (filmik o Dziewieniskim Historycznym Regionalnym Parku) oraz reprezentując szkołę na szczeblu krajowym w prestiżowym konkursie krasomówczym LCC National English Public Speaking Competition.
„To był niesamowity dzień. Mogliśmy zająć się tym, co naprawdę nas interesuje, a nauczyciele dali nam wolną rękę i pomagali rozwijać skrzydła.“– mówili uczniowie. Dzień Projektów 2026 – to udane przedsięwzięcie. Jutro będzie drugi dzień projektów szkolnych.
Dyrekcja oraz grono pedagogiczne składają serdeczne podziękowania wszystkim uczniom za ich trud, kreatywność i serce włożone w przygotowanie prezentacji.
W minioną niedzielę, 12 kwietnia, podczas obchodów Święta Miłosierdzia Bożego, nasi uczniowie zaangażowali się w pomoc potrzebującym. Wydarzenie było okazją nie tylko do wspólnej modlitwy, ale przede wszystkim do realnego działania na rzecz innych.
W ramach akcji charytatywnej „Otwarte serce”, młodzież z naszego gimnazjum pełniła rolę wolontariuszy. Zbierali oni datki na rzecz Hospicjum bł. Michała Sopoćki w Wilnie, wspierając tym samym opiekę nad chorymi. Dodatkowo społeczność pamiętała o pomocy dla rodziny Makarskich, która ucierpiała w wyniku pożaru.
Dziękujemy naszym wolontariuszom za godne reprezentowanie szkoły i bezinteresowne zaangażowanie w to wspólne dzieło pomocy.
25 marca uczennica 4 klasy Adriana Budrewicz reprezentowała nasze gimnazjum w konkursie „Pokochaj polską mowę”. Było to wyjątkowe święto języka ojczystego, które połączyło naukę z doskonałą zabawą i integracją.
Konkurs nie należał do najłatwiejszych. Uczestnicy musieli zmierzyć się z zawiłościami polskiej gramatyki oraz wykazać się dużą koncentracją podczas zadań sprawdzających czytanie ze zrozumieniem. Nasza uczennica z wielkim zaangażowaniem podeszła do każdego testu, udowadniając, że polska mowa – choć trudna – może być prawdziwą pasją.
Po trudach intelektualnych na uczestników czekała miła niespodzianka. Gospodarze wydarzenia zadbali o regenerację sił, serwując smaczny obiad, który był idealną okazją do wymiany wrażeń między rówieśnikami z różnych szkół.
To jednak nie był koniec atrakcji! Druga część konkursu upłynęła pod znakiem integracji. Starsi koledzy i koleżanki z goszczącej nas szkoły zorganizowali zajęcia rozrywkowe. Gry i wspólne aktywności pozwoliły rozładować emocje po konkursie i nawiązać nowe znajomości w radosnej atmosferze.
Bardzo ważnym punktem programu było spotkanie z Panią Dyrektor Gimnazjum im. Elizy Orzeszkowej w Białej Wace Mirosławą Szostak, która w niezwykle ciepłych słowach podziękowała wszystkim za udział, chwaląc i wyróżniając każdego ucznia. To piękne uznanie dla trudu, jaki młodzież wkłada w pielęgnowanie poprawnej polszczyzny.
Serdecznie dziękujemy Adrianie za godne reprezentowanie naszego gimnazjum – Twoja wiedza i postawa są dla nas wzorem!
Słowa wdzięczności kierujemy również do Gospodarzy oraz Pani Dyrektor szkoły organizującej konkurs za niezwykle ciepłe przyjęcie, profesjonalną organizację i każde dobre słowo skierowane w stronę uczestników.
Maria Stasiunienie, nauczycielka klas początkowych
Choć kalendarzowy pierwszy dzień wiosny zazwyczaj kusi uczniów tradycyjnym „Dniem Wagarowicza”, w naszym Gimnazjum ten czas wyglądał zupełnie inaczej. Nikt nie myślał o ucieczce z lekcji – wręcz przeciwnie, szkolne korytarze wypełniły się radosnym wyczekiwaniem. Uczniowie z uśmiechem zostali do samego końca zajęć, wiedząc, że progi naszej placówki przekroczą wyjątkowi goście z Polski. To pragnienie spotkania z przyjaciółmi okazało się silniejsze niż chęć wiosennej swobody, co najlepiej dowodzi, jak bliskie i ważne są dla naszej młodzieży te relacje.
Nasze mury odwiedzili przyjaciele z Macierzy, przywożąc ze sobą nie tylko świąteczne upominki, ale przede wszystkim dowód na to, że pamięć o rodakach na Kresach jest wciąż żywa i niezwykle silna. Wizyta odbyła się w ramach wielkanocnej akcji zorganizowanej przez Fundację „Rodakom na Kresach”, którą kieruje Pan Wojciech Sarnowski, we współpracy z Burmistrzem Dzielnicy Bielany, Panem Grzegorzem Pietruczukiem. Dzięki ich zaangażowaniu oraz wsparciu wielu ludzi dobrej woli o czułych sercach, do naszych uczniów trafił świąteczny „Zajączek”.
To piękne przedsięwzięcie jest kontynuacją stałej opieki, jaką nasi goście otaczają młodzież z Dziewieniszek. Wciąż mamy w pamięci ich wsparcie podczas letnich wyjazdów do Warszawy, gdzie dzieci mogły zwiedzać Centrum Nauki Kopernik, Zamek Królewski czy brać udział w poruszających obchodach 80. rocznicy Powstania Warszawskiego. Dzisiejsza wizyta potwierdza, że ta więź nie jest jedynie jednorazowym gestem, lecz trwałą, niemal rodzinną relacją.
Sukces tej akcji to zasługa wspólnego wysiłku wielu osób. Szczególne podziękowania kierujemy do Pani Starosty Czesławy Marcinkiewicz, która z wielkim oddaniem pielęgnuje i podtrzymuje tę wyjątkową więź na linii Dziewieniszki–Polska. To dzięki jej staraniom i otwartości współpraca z Fundacją oraz polskimi samorządowcami układa się tak owocnie.
Wyrazy wdzięczności kierujemy także do Pani Małgorzaty Sarnowskiej, Pani Urszuli Pietruczuk oraz Pani Agnieszki Chmielewskiej, które aktywnie działają z ramienia Fundacji, dbając o każdy szczegół pomocy. Do tego łańcucha dobra dołączył również Pan Jarosław Gawroński, Naczelnik Wydziału Rozwoju Bankowości Cyfrowej Banku Pocztowego, za co serdecznie dziękujemy.
Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w okazywanie wsparcia naszym podopiecznym, a szczególnie uczniom i nauczycielom z polskich szkół, którzy wraz z upominkami przesłali nam wielkanocne pozdrowienia. Dzięki Wam wszystkim nasi uczniowie wiedzą, że Polska zawsze o nich pamięta, a wielkanocny „Zajączek” stał się symbolem tej niegasnącej przyjaźni.
Z całego serca dziękujemy za przepiękne życzenia wielkanocne, które dotarły do nas prosto z Olsztyna. Wasze kartki to nie tylko papier i kolory, ale przede wszystkim „ciepło serc”.
Chcielibyśmy podziękować: Uczniom – za Waszą niesamowitą pracę, talent i pamięć o nas. Wychowawcom i Opiekunom – za krzewienie ducha jedności i empatii. Fundacji dla Rodaka – za to, że w ten wyjątkowy czas przesyłacie nam ciepłe myśli i łączycie Polaków.
Niech Zmartwychwstanie Pańskie napełni Wasze serca pokojem i siłą. Jesteśmy Wam wdzięczni za to, że o nas pamiętacie.
Mury Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Dziewieniszkach ponownie wypełniły się gwarem głosów, śmiechem i wzruszeniem. Tegoroczne Spotkanie Absolwentów stało się mostem łączącym pokolenia – od najmłodszych uczniów po honorowych gości, którzy szkołę ukończyli prawie pół wieku temu.Wydarzenie przygotowane z zaangażowaniem przez społeczność uczniowską klasy 7-8 oraz Ig-IVg pokazało, że szkolne więzi są silniejsze niż czas i mróz za oknem.
Uroczystość rozpoczęła się nastrojową piosenką „Zaczarowana zima”. Na program występu uczniów złożyły się piosenki, scenki i tańce. Goście zobaczyli pełną energii „Polkę”, taneczny miks przebojów dawnych i współczesnych oraz występy wokalne najmłodszych artystek. Dzięki „Maszynie Czasu” goście przenieśli się dziesiątki lat wstecz, a współczesny reportaż o spotkaniu absolwentów przybliżył życie dzisiejszych Dziewieniszek. Uczniowie klas 8 i III g rozbawili publiczność scenkami o szkolnych przygodach i a uczennice 4 klasy – recytacją wierszy Jana Brzechwy.
Po koncercie dzwonek szkolny zaprosił absolwentów na cztery lekcje. Absolwenci mogli poczuć się jak dzisiejsi uczniowie, pracowali bowiem w laboratorium STEM, podkreślali ważność nauki na lekcji kariery, uczyli się języka z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi cyfrowych oraz mieli chwilę ruchu i wspólnego muzykowania na lekcji rytmiki.
Najważniejszym punktem programu były rozmowy z absolwentami. Absolwenci sprzed 15, 40, a nawet 45 lat dzielili się wspomnieniami z czasów szkolnych, mówili o roli nauczyciela i trwałych przyjaźniach. Padło wiele ciepłych słów o pedagogach – przewodnikach, którzy przez lata budowali historię tej szkoły.
Wieczór zakończył się wspólnym odśpiewaniem pieśni „Pro klevą, pro rugius” oraz zaproszeniem na rozmowy przy kawie. Dla najwytrwalszych uczestników przygotowano dyskotekę w centrum miasteczka.
Choć świat się zmienia, szkoła w Dziewieniszkach pozostaje dla wielu bezpieczną przystanią i miejscem, w którym mimo upływu lat wciąż czują się oni jak w domu.
Danuta Sobol, nauczycielka, absolwentka roku 1990,
23 stycznia uczniowie klas II g – IV g odwiedzili centrum „LITEXPO”, gdzie odbyła się największa wystawa edukacyjna – „STUDIA I KARIERA NA LITWIE 2026”. Wydarzenie to zachęcało młodych ludzi, by przy wyborze studiów kierowali się nie tylko modą czy oczekiwaniami rodziców, ale przede wszystkim własnymi marzeniami i celami.
Uczniowie aktywnie brali udział w zajęciach praktycznych oraz konsultacjach dotyczących programów nauczania i wolontariatu. Z wyjazdu wrócili bardzo zadowoleni, a ich wrażenia najlepiej podsumowała Magda Borowska, uczennica klasy II g: „Podczas wystawy studiów podobało mi się wszystko, a najbardziej możliwość wykonywania leków oraz uczestnictwa w konkursie”.
Dzień ten pomógł wielu gimnazjalistom odważniej spojrzeć w przyszłość i zrozumieć, że kariera staje się sensowna tylko wtedy, gdy jest zgodna z samym sobą.
W wyjeździe uczniom towarzyszyła i wraz z nimi ofertami studiów interesowała się specjalistka ds. kariery Danuta Sobol.
Kiedy termometry za oknem pokazały -20 stopni, większość z nas myślała o ciepłej herbacie. Jednak uczniowie klas 1-4 postanowili wykorzystać arktyczny mróz do celów naukowych. Wynik? Najpyszniejsza lekcja STEM – to nauka przez doświadczanie, rozwiązywanie problemów i kreatywne myślenie.
Nasze zajęcia to połączenie matematyki i technologii. Dzieci poznały tajniki stanów skupienia, samodzielnie odmierzały składniki, obliczały proporcje. Przy -20°C odkryliśmy niesamowitą technologiczną sztuczkę: połączenie lodu i soli. Dzięki tej reakcji temperatura spadła jeszcze bardziej, pozwalając na błyskawiczne zamrożenie masy.Aby lody były kremowe, a nie twarde, uczniowie musieli przez 10 minut energicznie ,,bić“ masę śmietankową. Najlepszą oceną z tej lekcji były uśmiechy i radość z samodzielnie wykonanego deseru. Kto by pomyślał, że mróz może być tak słodki?
Dziś był drugi dzień projektów szkolnych. Kolejne prezentacje udowodniły, że nasza młodzież potrafi połączyć naukę, cyfrowe narzędzia, troskę o środowisko oraz działania artystyczne.
Lithuanian
Polski